1. DSpace-CRIS en CEDES
  2. Artículos en publicaciones periódicas
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGarcía de Fanelli, Ana Men_US
dc.date.accessioned2019-03-20T13:44:04Z-
dc.date.available2019-03-20T13:44:04Z-
dc.date.issued2019-03-01-
dc.identifier.urihttps://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/ihe/article/view/10950-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cedes.org/handle/123456789/4470-
dc.description.abstractGiven the complexities of massification and institutional differentiation in higher education, it is not possible to analyze the equity of a system by focusing only on the global policies regulating access and state or private funding mechanisms. When focusing on secondary school and undergraduate dropout rates and on the programs and institutions that lower-income students can attend, striking inequalities may appear.en_US
dc.description.sponsorshipÁrea de Educación Superiores
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isoen_USen_US
dc.publisherCenter for International Higher Educationen_US
dc.relation.ispartofseriesInternational Higher Education;2019;97:27-28-
dc.subjectArgentinaen_US
dc.subjectChileen_US
dc.subjectEQUIDADen_US
dc.subjectEDUCACION SUPERIORen_US
dc.subjectAmerica Latinaen_US
dc.titleExploring equity in higher education systems: reflections from Argentina and Chileen_US
dc.typeArtículoen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6017/ihe.2019.97.10950-
item.grantfulltextopen-
item.fulltextWith Fulltext-
crisitem.author.deptCEDES. Centro de Estudios de Estado y Sociedad-
crisitem.author.deptÁrea de Educación Superior-
crisitem.author.deptConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)-
crisitem.author.orcid0000-0001-7736-2868-
crisitem.author.parentorgCEDES. Centro de Estudios de Estado y Sociedad-
Aparece en las colecciones: Artículos en publicaciones periódicas
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