Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/2863
Título : Colegios universitarios: ¿una alternativa viable?
Autor : Garcia de Fanelli, Ana M 
Palabras clave : ENSENANZA SUPERIOR;ARGENTINA;EDUCACION;UNIVERSIDADES;POLITICA EDUCATIVA
Fecha de publicación : 2001
Editorial : Buenos Aires. AR
Resumen : El artículo analiza las principales características de los programas de maestría en ciencias sociales en la Argentina y evalúa en qué medida éstos se constituyen en una estrategia innovadora frente a un entorno institucional que opone fuertes restricciones al cambio. La investigación se basa en un estudio de diecinueve casos de maestrías de ciencias sociales en universidades públicas y privadas, contando además con información cuantitativa de aquellas que solicitaron acreditación en la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) en 1998. Los programas son analizados en términos de sus objetivos, insumos, procesos y productos. El trabajo concluye examinando las restricciones que limitan un desarrollo adecuado de los posgrados académicos y profesionales en el campo de la ciencias sociales
Serie o Congreso: Escenarios Alternativos;5(12),2001
URI : http://www.escenariosalternativos.org/default.asp?seccion=revistas2&subseccion=revistas2¬a=2326
http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/2863
Derechos: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Licencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)
info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Artículos en publicaciones periódicas

Show full item record

Page view(s)

405
checked on Jun 19, 2024

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.