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Título : La relevancia del fortalecimiento en la formación de bibliotecarios sobre metodologías de estudios métricos de la información
Autor : Raiher, Sandra 
Palabras clave : Bibliometría;Capacitación Profesional;Bibliotecólogos
Fecha de publicación : 6-Dec-2010
Editorial : UNLP. FAHCE. Memoria académica
Conferencia: I Jornada de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología. La Plata, UNLP-FAHCE, 6 y 7 de diciembre del 2010 
Resumen : La capacidad de generación de bases de datos que no solo contemplen la recuperación de la información, sino también perspectiva de posteriores análisis cuantitativos, así como el desarrollo de competencias en la aplicación de metodologías de estudios métricos de la información constituye un aspecto de fundamental relevancia en la formación de los bibliotecarios. El análisis de la evidencia de conocimiento disponible en dichas fuentes junto con la aplicación correcta de indicadores bibliométricos informétricos, cienciométricos y webmétricos permite conocer entre otros el volumen y la evolución de las publicaciones e identificar las tendencias de la investigación en países, instituciones, disciplinas, revistas; explorar la evolución de las redes de colaboración científica; analizar la distribución de las instituciones productoras de conocimiento; distinguir las vertientes de publicación y su presencia relativa en revistas u otros medios de comunicación; comparar la distribución de la producción por áreas temáticas de investigación, en cualquier campo del saber. Esta información interpretada en su debido contexto no solo aporta conocimiento de la situación y tendencias de la investigación, sino también propicia el desarrollo de una cultura de utilización de los indicadores métricos como instrumentos de diagnóstico y prospección por parte de los bibliotecarios, editores y tomadores de decisiones de políticas públicas de investigación y de información.
URI : http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.759/ev.759.pdf
http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/4569
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