Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/4503
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAdrogué, Ceciliaen_US
dc.contributor.authorCorengia, Ángelaen_US
dc.contributor.authorGarcía de Fanelli, Ana Men_US
dc.contributor.authorPita Carranza, Maríaen_US
dc.date.accessioned2019-05-20T12:56:18Z-
dc.date.available2019-05-20T12:56:18Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.isbn978-987-723-153-3-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cedes.org/handle/123456789/4503-
dc.description.abstractLa pregunta que guía nuestra investigación es: ¿qué efecto tuvieron las políticas de acreditación de carreras de grado y las políticas de financiamiento del MINCYT en la función de investigación de las universidades públicas y privadas con carreras de medicina acreditadas por CONEAU? El efecto se observa a través del análisis de un conjunto de indicadores de I+D por un lado, y de los compromisos y recomendaciones que surgen de la acreditación ante CONEAU, por otro. Comenzamos analizando en la primera sección de este capítulo el contexto de las políticas de acreditación de la calidad y de financiamiento de la función de I+D por parte del MINCYT a lo largo de la última década. En la segunda sección desarrollamos la metodología cuantitativa -análisis de conglomerados o clusters- y cualitativa -análisis de las resoluciones de acreditación de las carreras de medicina- empleada. En la tercera sección exponemos los resultados que surgen del análisis de conglomerados y, en la cuarta, se describen los resultados derivados del análisis documental. Finalmente, presentamos las conclusiones y nuevas preguntas que nos permitirán ahondar en la temática a partir de un nuevo estudio de casos.en_US
dc.description.sponsorshipÁrea de Educación Superiores
dc.language.isospaen_US
dc.publisherTeseoen_US
dc.rightsLicencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)en_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.sourceBarsky, O. y Corengia, A. (coord..). A más de 20 años de la Ley de Educación Superior 24.521. Impactos y desafíos futuros. Buenos Aires: Red de Estudios de Educación Superior (REES). Teseo, 2017en_US
dc.subjectMEDICINAen_US
dc.subjectEDUCACION EN SALUDen_US
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACIONen_US
dc.subjectFINANCIAMENTO DE LA EDUCACIONen_US
dc.titleY 20 años no es nada. Efecto de las políticas de aseguramiento de la calidad y de financiamiento en la función investigación de las universidades con carreras de medicinaen_US
dc.typeParte de Libroen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionen_US
dc.typehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libroes
item.fulltextNo Fulltext-
item.grantfulltextnone-
crisitem.author.deptCEDES. Centro de Estudios de Estado y Sociedad-
crisitem.author.deptÁrea de Educación Superior-
crisitem.author.deptConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)-
crisitem.author.orcid0000-0001-7736-2868-
crisitem.author.parentorgCEDES. Centro de Estudios de Estado y Sociedad-
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