Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/3204
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dc.contributor.authorGarcía de Fanelli, Ana Mes
dc.contributor.authorMoguillansky, Marinaes
dc.date.accessioned2018-07-31T05:56:42Z-
dc.date.available2018-07-31T05:56:42Z-
dc.date.issued2014es
dc.identifier.issn1068-2341es
dc.identifier.urihttp://repositorio.cedes.org/handle/123456789/3204-
dc.description.abstractEl artículo analiza el funcionamiento de los mecanismos de acceso y promoción de los docentes dentro de las universidades nacionales de Argentina. Para ello se realizaron 156 entrevistas en profundidad con docentes de siete universidades nacionales y dos campos disciplinarios, biología y administración. Los docentes destacan la existencia de fallas en los concursos públicos como uno de los principales obstáculos, tanto respecto al acceso a cargos de mayor categoría como de superiores
dc.description.abstractdedicación horaria. Las observaciones críticas apuntan a la inestabilidad laboral, la dependencia de los concursos con respecto al presupuesto y su politización, los criterios de evaluación de los candidatos, la composición de los jurados y la competencia y sus efectos en el ambiente laborales
dc.description.sponsorshipÁrea de Educación Superiores
dc.language.isoEses
dc.publisherBuenos Aires. AR; UdeSAes
dc.sourceArchivos analíticos de políticas educativas;22(47),2014es
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes
dc.subjectDOCENCIAes
dc.titleLa docencia universitaria en Argentina: obstáculos en la carrera académicaes
dc.typeArtículoes
cedes.MFN18951es
cedes.inventory10570es
cedes.locationAR492.1 SERVERCEDES1/PUBLICACIONES/EDSUP/2014/10570es
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextopen-
crisitem.author.deptCEDES. Centro de Estudio de Estado y Sociedad-
crisitem.author.deptÁrea de Educación Superior-
crisitem.author.parentorgCEDES. Centro de Estudio de Estado y Sociedad-
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