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Título : La formación de posgrado en las ciencias sociales argentinas: oportunidades y restricciones para la innovación
Autor : Garcia de Fanelli, Ana M 
Fecha de publicación : 2001
Resumen : El artículo analiza las principales características de los programas de maestría en ciencias sociales en la Argentina y evalúa en qué medida éstos se constituyen en una estrategia innovadora frente a un entorno institucional que opone fuertes restricciones al cambio. La investigación se basa en un estudio de diecinueve casos de maestrías de ciencias sociales en universidades públicas y privadas, contando además con información cuantitativa de aquellas que solicitaron acreditación en la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) en 1998. Los programas son analizados en términos de sus objetivos, insumos, procesos y productos. El trabajo concluye examinando las restricciones que limitan un desarrollo adecuado de los posgrados académicos y profesionales en el campo de la ciencias sociales
Serie o Congreso: Education Policy Analysis Archives;9(29),2001
URI : http://epaa.asu.edu/epaa/v9n29.html
http://repositorio.cedes.org/handle/123456789/2750
ISSN : 1068-2341
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